{"id":5318,"date":"2020-09-08T10:36:58","date_gmt":"2020-09-08T10:36:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.master.us.es\/mastersexologia\/?p=5318"},"modified":"2020-09-08T10:37:00","modified_gmt":"2020-09-08T10:37:00","slug":"apego-y-sexualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.master.us.es\/mastersexologia\/apego-y-sexualidad\/","title":{"rendered":"Apego y Sexualidad"},"content":{"rendered":"\n

Hablamos con Javier G\u00f3mez Zapiain<\/a>,<\/strong> sobre este maravilloso tema y por supuesto, nadie mejor que \u00e9l para hacerlo. Es Doctor en Psicolog\u00eda y Profesor Titular de la Universidad del Pa\u00eds Vasco \/ Euskal Herriko Unibertsitatea e investigador en el campo del comportamiento sexual humano. Autor de diversas publicaciones en revistas JCR y monograf\u00edas entre ellas \u201cApego y sexualidad\u201d (Alianza Editorial, 2009) y \u201cPsicolog\u00eda de la Sexualidad\u201d (Alianza Editorial, 2013), \u00abTerapia Sexual y Apego\u00bb (Alianza Editorial, 2018). Imposible resumir brevemente su trayectoria… <\/p>\n\n\n\n

\u00bfHa evolucionado la Sexolog\u00eda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si ha evolucionado. Yo creo que la tendencia de la sociedad es a analizar todo lo que es peligroso. Estamos bastante influidos por los medios de comunicaci\u00f3n y por todo aquello que genera alarma social, por eso el sexo est\u00e1 te\u00f1ido de esa discusi\u00f3n negativista y destructiva. Esto pasa en todas las ciencias, en la medicina, en \u00e1rea sanitaria, en la psicolog\u00eda etc<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n sexual<\/strong>, \u00bfQu\u00e9 hacer?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Primero normalizar\u00eda el discurso de la sexualidad, lo sacar\u00eda de ese \u00e1mbito de lo secreto y lo privado. En segundo lugar, har\u00eda de la educaci\u00f3n sexual algo obligatorio, que de hecho ya lo es pero nadie lo atiende, en los curriculums acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n

Si habr\u00eda que dejar algo fuera de ese curr\u00edculum, desde luego no ser\u00eda la educaci\u00f3n sexual. Evaluar\u00eda a los centros para que esto fuera algo obligatorio.<\/p>\n\n\n\n

Con algunos programas que hemos hecho con el Gobierno Vasco, lo que pretend\u00edamos era que la educaci\u00f3n sexual impregnase a los estudiantes desde ya primero de la ESO. El objetivo era que estos chicos acabasen la ESO empapados de conocimiento, para tener la garant\u00eda de que esos chicos salen a la vida con conocimientos afectivos, emocionales y sexuales.<\/p>\n\n\n\n

A tu modo de ver, por qu\u00e9 la teor\u00eda del apego es tan importante en la comprensi\u00f3n de la sexualidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La teor\u00eda del apego se basa en la idea de que las personas se desarrollan en base a la interacci\u00f3n primigenia entre el beb\u00e9 y las personas con las que mantiene una relaci\u00f3n privilegiada a partir del nacimiento. La necesidad de supervivencia ha logrado a lo largo de la evoluci\u00f3n de las especies una serie de sistemas de conducta que impulsan a la cr\u00eda al contacto con el cuidador\/a (figura de apego). Los adultos est\u00e1n provistos de sus propios sistemas de conducta que les permiten leer con precisi\u00f3n el estado mental del beb\u00e9. Cuando ambos sistemas de conducta act\u00faan contingentemente, se establece el v\u00ednculo de apego que garantiza el desarrollo del beb\u00e9 hasta su madurez. Esta experiencia relacional entre el beb\u00e9 y sus figuras de apego se grava en la memoria en forma de engramas y registros cognitivo-emocionales que constituyen lo que conocemos como modelos internos, que regular\u00e1n todas las relaciones interpersonales a lo largo de la vida, especialmente aquellas que implican proximidad psicol\u00f3gica. Es por esto por lo que la calidad de la experiencia vincular es tan importante. En la medida en que las figuras de apego, normalmente las madres y los padres, tengan capacidad de respuesta sensible, es decir, sean capaces de interpretar adecuadamente las necesidades del beb\u00e9, sean capaces de cumplir con sus funciones (ser base de seguridad y puerto de refugio), en la medida en que se presenten ante el beb\u00e9 como incondicionales, accesibles y disponibles, contribuir\u00e1n a que sus hijos sean seguros, confiados, con capacidad de exploraci\u00f3n, con capacidad de regular las emociones y resilientes, en definitiva, personas seguras. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n guarda la seguridad del apego con la intimidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La intimidad es un espacio arriesgado donde el ser humano puede sentirse muy vulnerable. Es el lugar de lo \u00edntimo, de lo m\u00e1s profundo, de lo secreto. Las personas inseguras se caracterizan por no sentirse confortables en este espacio. Tienden a tener miedo a la intimidad. Es como si pensaran: \u2026 si permito que alguien entre en el espacio de mi intimidad se va a dar cuenta de que realmente no valgo la pena y me abandonar\u00e1<\/em>. Este proceso, por supuesto, no es consciente. Sin embargo las personas seguras tienden a sentirse c\u00f3modas y confortables en este espacio, no necesitan defenderse, no tienen nada que temer. Por ello la experiencia er\u00f3tica puede ser plena puesto que no es necesario defenderse de amenazas subjetivas. Esta hipervigilancia defensiva activa la ansiedad que, como sabemos, es incompatible con la capacidad de dejarse llevar por sensaciones voluptuosas. Aqu\u00ed podemos parafrasear a Helen Singer Kaplan cuando afirmaba que gran parte de las disfunciones sexuales est\u00e1n relacionadas con el miedo a la intimidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n existe entonces entre el apego y la sexualidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A m\u00ed modo de ver la relaci\u00f3n es evidente. El deseo er\u00f3tico impulsa al individuo al encuentro con el otro con el fin de satisfacer necesidades er\u00f3ticas. La proximidad psicol\u00f3gica, es decir la intimidad, activa los modelos internos, que filtran la percepci\u00f3n de la realidad e interfiere en los comportamientos sexuales. La seguridad del apego permite no tener miedo a la intimidad, estar tranquilo\/a, seguro\/a, receptivo\/a a la experiencia, a lo que se vive.<\/p>\n\n\n\n

Ha habido diversas teor\u00edas acerca del amor. La teor\u00eda del apego considera que el amor, aquello que nos impulsa a sentirnos atra\u00eddos, a buscar la proximidad, la seguridad en el contacto y la presencia con la una persona determinada, no es otra cosa que la motivaci\u00f3n que hace posible la vinculaci\u00f3n afectiva en los primeros a\u00f1os de la vida, pero en versi\u00f3n adulta.<\/p>\n\n\n\n

Por tanto, el amor y el deseo er\u00f3tico son dos dimensiones que no deben confundirse. Por un lado el amor es la necesidad de tener una figura de apego incondicional, accesible, que constituya la base de seguridad que contribuya a la estabilidad emocional. Por otro, el deseo sexual impulsa a las personas a satisfacer necesidades er\u00f3ticas generalmente representadas en el imaginario er\u00f3tico.<\/p>\n\n\n\n

Debo insistir en que el deseo er\u00f3tico y el amor son dos dimensiones distintas, tienen diferente origen y buscan distintos objetivos. Para comprenderlas hay que separarlas. Sin embargo estas dimensiones interact\u00faan entre s\u00ed de modo que, o bien se potencian extraordinariamente, probablemente no hay mayor afrodis\u00edaco que sentirse enamoradx, o bien se interfieren gravemente, dando lugar a dificultades, alteraciones y trastornos psicosexuales. Tambi\u00e9n en esta din\u00e1mica podr\u00edamos encontrar algunas claves para comprender la violencia y las agresiones sexuales. No cabe duda de que estas alteraciones se producen por las interferencias que los perfiles inseguros de apego provocan en la experiencia afectivo-sexual. Estas afirmaciones est\u00e1n avaladas por un c\u00famulo de evidencia emp\u00edrica reflejada en la literatura cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

La relaci\u00f3n entre apego y sexualidad es impresionante.<\/p>\n\n\n\n

Gran frase para terminar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Muchas gracias por tu tiempo. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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